"Иако ће само неки од вас бити награђени, овде нема губитника уколико сте научили (или наслутили) да је књиге могуће читати другачије, отварањем своје мисли ка свему ономе што оне могу да понуде.
Дакле, овај конкурс је изванредна прилика да помогнете себи у изградњи читалачког самопоуздања и независности, слободе у размишљању и тачном и правилном изражавању".
Игор Коларов
* Научила сам да искажем своје мишљење о прочитаном делу. * Као најважније препознајем да сажето испричам прочитани роман. * Као доминантно се намеће моје критичко мишљење, мој став, мој поглед, моје размишљање. * Време проведено планирајући рад је десетак дана од којих је пар дана било неадекватно употребљено. * Током школских активности сам пажљиво слушала наставницу и корисно употребила њене напомене и савете. * Током активности код куће сам читала, претраживала на интернету, разговарала о прочитаном са другарицама. * Задатак сам решавала тако што сам замишљала себе у таквим ситуацијама. * Сарађивала сам и са другим ученицима. * Трудила сам се да што више напора уложим током активности у школи, а и код куће. * Током активности било је и неефикасног времена, али чини ми се много мање од ефикасног. * Да, радила сам код куће више него у школи. * Оно што сам научила има примену и у другим наставним предметима. Научила сам да своје мишљење кажем кратко, јасно, сажето, да одвојим битно од небитног, да издвојим суштину. Све ово се може применити и у животу, ван школе. * У критичким приказима и драматизацији прочитаног нисам користила знања из других наставних предмета. * Мало теже би било објаснити другим ученицима оно што сам научила. Препоручила бих им да што више читају, јер у свакој прочитаној књизи наћи ћемо нешто што нам шири наше видике, неки савет, неку поуку, неку ситуацију у којој се и сами можемо наћи. * Наравно, знам више него на почетку наставне области. * Пријало ми је да истржујем, да читам шта други мисле о сличним темама, да упоређујем себе са другима. * Пишући ову рефлексију провела сам око деведесет минута, јер сам желела да пажљиво обликујем своју мисао, да што боље одговорим о ономе о чему сам писала.
Рефлексија
ОдговориИзбриши* Научила сам да искажем своје мишљење о прочитаном делу.
* Као најважније препознајем да сажето испричам прочитани роман.
* Као доминантно се намеће моје критичко мишљење, мој став, мој поглед, моје размишљање.
* Време проведено планирајући рад је десетак дана од којих је пар дана било неадекватно употребљено.
* Током школских активности сам пажљиво слушала наставницу и корисно употребила њене напомене и савете.
* Током активности код куће сам читала, претраживала на интернету, разговарала о прочитаном са другарицама.
* Задатак сам решавала тако што сам замишљала себе у таквим ситуацијама.
* Сарађивала сам и са другим ученицима.
* Трудила сам се да што више напора уложим током активности у школи, а и код куће.
* Током активности било је и неефикасног времена, али чини ми се много мање од ефикасног.
* Да, радила сам код куће више него у школи.
* Оно што сам научила има примену и у другим наставним предметима. Научила сам да своје мишљење кажем кратко, јасно, сажето, да одвојим битно од небитног, да издвојим суштину. Све ово се може применити и у животу, ван школе.
* У критичким приказима и драматизацији прочитаног нисам користила знања из других наставних предмета.
* Мало теже би било објаснити другим ученицима оно што сам научила. Препоручила бих им да што више читају, јер у свакој прочитаној књизи наћи ћемо нешто што нам шири наше видике, неки савет, неку поуку, неку ситуацију у којој се и сами можемо наћи.
* Наравно, знам више него на почетку наставне области.
* Пријало ми је да истржујем, да читам шта други мисле о сличним темама, да упоређујем себе са другима.
* Пишући ову рефлексију провела сам око деведесет минута, јер сам желела да пажљиво обликујем своју мисао, да што боље одговорим о ономе о чему сам писала.